師大育成企業剪報

儘管社會上對教育政策、教改的成效、評價紛擾不一，但面對0~12歲這一批國家未來的主人翁們最基礎的學習與開發，洛特國際文化始終堅持提供最優質、最有效、最具啟發性的教學理念，這一群熱情的年輕人共同創業，掌握孩童們最關鍵性的發展契機，創造寶貝們的無限可能。

成立八年的洛特國際文化，以引進歐洲設計益智操作性教具為主，用歐洲藝術人文高專業的美學概念，融合台灣本土適情、適景、適性的多元化教案為主軸，結合區域教學單位，深耕每一個家庭教育。汪嘉豪總經理表示，運用豐富有趣的玩具式教具，可引起全家學習的動機，搭配簡單、循序、系統化的教案，引導父母或祖父母輕鬆上手的教育產品，是協助家庭進行在家教育最有效的方法。

負責專案的林小姐特別指出，學齡前兒童教育最重要的特性，必須是充滿樂趣與啟發性。對兒童來說，探索、遊戲和學習是劃上等號的。玩具在小孩手中是探索的工具，適當的工具能夠增進他們的智慧、情感、社會關係和身心發展，這個環節非常重要。兒童教育市場上這樣的認知雖所在多有，但具體的教具及教材水平卻參差不齊，洛特之所以可以順利逐步拓展市場版圖，即在於嚴選、引進來自德、法等歐洲先進國家的相關教材如Phinken、Amino、Miq等，這些產品皆能有效刺激孩童好奇心、發揮想像力、創造力以及激發探索能力，也因此備受歡迎。

汪嘉豪甚樂於與各界分享他的成功經驗，經過多年來的努力，洛特已經是台灣知名的專業銷售幼童教育性產品的企業，其發展脈絡清晰而穩健。第一階段以縣市行政區域為單位來推廣幼教機構為主，並開設全腦課程；第二階段以社區為單位，進入社區之活動中心開課；第三階段則從社區走進家庭。用高品質專業益智教具，來啟動幼兒的全腦，並推動1215計劃，由家長實施一週2次，每次15分鐘的互動課程。且藉由社區優質媽媽培訓與專業受訓的師資，提供家庭派師服務。除減輕父母的困擾外，更可依孩子天賦特質量身打造適性的專屬課程。

師大育成中心成功扮演企業推手，提供教授諮詢與協助，讓洛特國際文化的教育經營理念更顯紮實，汪總經理也豪氣地表示，未來洛特將投注更多的研發人力，吸取優質的國外教材菁華，走向自創品牌的領導地位，邁向亞洲第一。

本公司以引進歐洲設計益智操作性教具為主，用歐洲藝術人文高專業的美學概念，融合台灣本土適情、適景、適性的多元化教案為主軸，結合區域教學單位深耕家庭教育為目標。

洛特國際文化股份有限公司，專注於學齡前兒童教育，引進歐洲大廠設計之益智操作性教具並搭配自主研發教材。有鑑於0~6歲是影響孩子大腦發展最大的關鍵期，因此一套豐富有趣的教玩具，引起全家學習的動機，搭配簡單、循序、系統化的教案，引導父母及祖父母輕鬆上手的教育產品，是協助家庭進行家庭教育最合適的方法。

公司初期以縣市行政區域為單位，第一階段推廣幼教機構為主，並開設全腦課程；之後第二階段以社區為單位，進入社區之活動中心開課；最後第三階段從社區走進家庭。用高品質專業益智教具，來啟動幼兒的全腦，並推動1215計劃，由家長實施一週2次，每次15分鐘的互動課程。且藉由社區優質媽媽培訓與專業受訓的師資，提供家庭派師服務。除減輕父母的困擾外，更可依孩子的天賦特質量身打造適性的專屬課程。

遊戲是孩子認識這個世界的方式，父母是孩子的第一位老師。
我們的產品協助父母

• 從遊戲中觀察孩子的天賦特質。
• 從動手操作中啟發孩子的天生智慧。
• 從互動中發展孩子無窮的創造力。

我們期望深耕家庭，在現代忙碌的雙薪結構家庭中，讓孩子的童年還有桌上互動遊戲的歡樂回憶，讓產品的創造、精進、研發能真正達到幼兒產品學習全齡化的歡樂目標。因為「幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老」。

• 動手生智慧
• 遊戲伴成長
• 歡樂1215